又添喜訊！
恭喜翰林學員在
BMO英國數(shù)學奧賽Round 1
中斬獲佳績 🎉 🎉
2024戰(zhàn)績
BMO英國數(shù)學奧賽
8位翰林學員成功晉級
BMO Round 2
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姓名 |
學校 | 是否晉級Round 2 |
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L同學 |
迪拜國際學校 | 是 |
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E同學 |
上海世外 | 是 |
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C同學 |
上海平和 | 是 |
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H同學 |
光劍 | 是 |
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L同學 |
領(lǐng)科 | 是 |
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G同學 |
深大師院 | 是 |
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N同學 |
碧桂園 | 是 |
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Z同學 |
杭州灣 | 是 |
除了晉級BMO Round 2，
以上同學還斬獲了Merit、Distinction
等榮譽獎和優(yōu)異獎！！
更多戰(zhàn)績更新中……
再次祝賀以上8位翰林學員
希望在接下來的BMO Round2再創(chuàng)佳績！
BMO Round2參賽須知
適合學生
在BMO R1中獲得晉級資格
比賽時間
2025年1月23日 17：00-20：30
賽事形式
時長：3.5 小時，英文
R2題型：一共4題，簡答題，難度比R1更大。
考試形式：線上讀題，線上/線下答題，根據(jù)UKMT的要求，為保證試題的安全性，將不提供紙質(zhì)版本題目寄送至考點。
評分標準：每題10分，滿分40分，不答得0分
獎項設(shè)置
優(yōu)秀獎（Distinction）：約前25%的學生獲得優(yōu)秀獎。
良好獎（Merit）：約前48%的學生獲得良好獎。
* 中國的參賽者將按照相應(yīng)的分數(shù)線評定獎項。這些獎項的設(shè)置是根據(jù)英國參賽者的成績排名來確定的。對于中國的參賽者，他們的成績將與英國的截止分數(shù)進行比較來評定獎項。
BMO Round2備賽建議
1、熟悉掌握BMO考察內(nèi)容
BMO通常涵蓋幾何學、三角學、函數(shù)方程、代數(shù)、數(shù)論、組合數(shù)學等。
數(shù)論
▪涉及到方程的整數(shù)解。
BMO1：
▪模10算術(shù)的規(guī)則及擴展內(nèi)容。
BMO2：
▪了解費馬小定理(Fermat's Little Theorem)等相關(guān)概念和定理。
代數(shù)
▪二次方程(quadratics)
▪因式定理(Factor Theorem)
BMO2：
▪柯西-施瓦茨不等式(Cauchy-Schwarz Inequality)
組合數(shù)學方面
BMO1：
▪二項式系數(shù)(Binomial Coefficients)
BMO2：
▪掌握鴿子洞原理(Pigeon-hole Principle)
▪掌握計數(shù)方法的建構(gòu)過程的遞歸關(guān)系的概念會非常有幫助。
▪圖論(Graph Theory)
幾何
BMO1：
▪圓定律：交錯弧定理(Alternate Segment Theorem)
BMO2：
▪基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)認知
▪三角形的4個中心點：外心、垂心、內(nèi)心和重心
▪三角形面積計算的海倫公式(Heron's formula)
2、多練習競賽題目&真題
通過真題可以了解到往年考試的考點，在練習中可以找到自己還未掌握的知識點，是一個查漏補缺的過程，練習真題還可以熟悉整個考試的過程。在練習中提升自身的學術(shù)能力。
真題福利
2024年 BMO R1 真題+視頻解析
掃碼領(lǐng)取
沒有參考或者發(fā)揮不理想的同學也不要灰心，
還有以下高含金量的數(shù)學賽事值得你挑戰(zhàn)，
現(xiàn)在正是備賽黃金期，抓住機會！！
1、歐幾里得數(shù)學比賽
歐幾里得數(shù)學比賽（Euclid mathematics contest）創(chuàng)辦于1945年，是加拿大滑鐵盧大學的數(shù)學學院為全球高中生舉辦的數(shù)學比賽，也是加拿大最具認可度的數(shù)學比賽，含金量極高！
歐幾里得與美國AMC數(shù)學思維挑戰(zhàn)、英國BMO數(shù)學奧林匹克并稱為全球三大數(shù)學比賽。
適合學生
任意年級高中生，參賽學生一般為10-12年級
比賽時間
報名截止時間：2025年3月6日
翰林協(xié)助報名截至時間：2月28日
考試時間：
北美和南美：2025年4月2日
北美和南美以外地區(qū)：2025年4月3日
考試形式
▪時長150分鐘
▪滿分100分，共10道大題每題10分，每道大題2-3小題。
▪考試形式：線下紙筆考，結(jié)束后紙質(zhì)材料將被寄回
▪報名方式：統(tǒng)一均由考點學校進行報名注冊，學生無法自行報名，學生需前往考點學校參加競賽
考試題型
整體分為簡答題和全解題，需要學生完整表達解題過程，并依據(jù)解題的方法和步驟獲得相應(yīng)的分數(shù)。
根據(jù)歷年歐幾里得考試來看，以下這6個題型常考：
獎項設(shè)置
? 個人獎項：
🔹 Certificate of Distinction：在全球參賽者中排名前25%的學生均可獲得證書
🔹 Contest Medal：由CEMC頒發(fā)給每個學校的冠軍
🔹 Honour Rolls：分加拿大地區(qū)正式，加拿大地區(qū)非正式以及國際區(qū)域的高分參賽選手會被分別在各區(qū)域榮譽榜提名
🔹 Plaque：前五位正式選手除獎牌外還有500加元獎金，加拿大前排名6-15位正式選手可以獲得200加元獎金
? 團隊獎項：
🔹加拿大區(qū)域可評3種等級的獎項：Zone，Provincial，National
翰林歐幾里得班課
| 班型 | 人數(shù) | 課時 | 開班時間 |
| 全程班 | 3-8人 | 40H | 請咨詢顧問 |
| 強化班 | 3-8人 | 30H | 請咨詢顧問 |
| 寒假集訓班 | 3-8人 | 25H | 請咨詢顧問 |
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2、AMC10/12美國數(shù)學思維活動
AMC10/12是美國數(shù)學協(xié)會（MAA）組織的數(shù)學競賽，旨在促進學生對數(shù)學的興趣和才能的發(fā)展。是最具聲譽和影響力的數(shù)學競賽之一，獲得優(yōu)異成績可以為學生在申請季提供更多競爭優(yōu)勢。
適合學生
AMC10：10年級以下，未滿17.5周歲的學生。對于基礎(chǔ)知識尚需鞏固的學生，AMC10是理想的起點。
AMC12：12年級以下，未滿19.5周歲的學生。基礎(chǔ)扎實、數(shù)學優(yōu)勢明顯的選手，尤其是對AMC12新增知識有所掌握的，建議直接挑戰(zhàn)AMC12。
賽事安排
AMC10/12 A/B卷：2025年11月（參考往年）
考試形式
競賽題型：25道選擇題
競賽時間：75分鐘
滿分150分（每題6分），答錯不扣分，不答得1.5分
AMC10/12考察知識點
▶AMC10:不限于代數(shù)學（一次函數(shù)二次函數(shù)，有理函數(shù)等）、幾何學(平行相似，勾股定理，簡單立體幾何等)、初等數(shù)論與組合計數(shù)等問題。
▶AMC12:在AMC10包含內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加進階代數(shù)學（三角函數(shù)，對數(shù)，復數(shù)等），進階幾何學（三角法，簡單圓錐曲線，復數(shù)法），進階數(shù)論（歐拉定理與中國剩余定理等）。但一般不包括微積分與線性代數(shù)等標準大學數(shù)學的內(nèi)容。
本期福利
2024AMC10/12 A卷+B卷 真題+答案+視頻解析
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翰林數(shù)學教練天團
助你在新賽季中斬獲佳績
翰林數(shù)學導師陣容（部分）
張博士 翰林數(shù)學教研組組長
◾美國羅切斯特大學理論數(shù)學博士，復旦大學上海數(shù)學中心博士后研究員。
◾AMC官方認證優(yōu)秀教練，DMM杜克數(shù)學競賽ITCCC官方認證優(yōu)秀教練
◾7年理論數(shù)學的研究和相關(guān)教學經(jīng)驗，曾教授過大學數(shù)學系本科至研究生大部分專業(yè)課程。
◾初中階段獲得全國初中數(shù)學聯(lián)賽一等獎、化學聯(lián)賽二等獎保送重慶南開中學理科競賽實驗班。高一獲得重慶市數(shù)學競賽一等獎，全市第三名。高三獲得全國高中數(shù)學聯(lián)賽一等獎，生物聯(lián)賽二等獎。
◾曾參與了 AMC與美國大學生數(shù)競（Putnam、Virginia Tech等）的講座與培訓工作。
2023-2024年AMC及AIME戰(zhàn)績(不完全統(tǒng)計):
AMC10/12輔導晉級AIME人數(shù)79+，其中前1% DHR20名，最高分滿分145.5，AIME 10分+學員20名，7分+學員29名。其中14分一人，13分一人，12分六人，11分八人，10分四人。11名學員達到USA/JMO分數(shù)線。
2022年11月AMC及AIME戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計）:
AMC10/12輔導晉級AIME人數(shù)51+，其中前1% DHR11名，最高分滿分150；AIME10分+學員7名，7分+學員11名。其中13分兩人，12分一人，11分兩人，10分兩人。5名學員達到USA/JMO分數(shù)線，三名學員分別實際晉級USAMO和USAJMO。
2021年11月AMC及AIME戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計）:
AMC10/12輔導晉級AIME人數(shù)29+，其中AMC10 DHR兩名，AMC12 DHR三名，最高分滿分150；AIME 10分+ 學員四名，七分+學員12名。其中13分一人，11分三人，9分、8分各兩人。5名學員達到USA/JMO分數(shù)線，兩名學員分別實際晉級USAMO和USAJMO。
夏校戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計）：
2023年：所帶AMC學員中，七名申請美國頂級數(shù)學夏校ROSS Mathematics Program，其中三名拿到offer，兩名拿到waiting list，兩名申請Stanford數(shù)學夏校SUMAC的學生均拿到offer，四名申請Awesomemath的學生全部拿到offer；
2022年：所帶AMC學員中，四名申請美國頂級數(shù)學夏校ROSS Mathematics Program的學生中兩名拿到offer，一名申請Stanford數(shù)學夏校SUMAC的學生拿到offer，五名申請Awesomemath Level3,4的學生全部拿到offer。
王老師
◾本科畢業(yè)于北京大學，碩士一等學位畢業(yè)于倫敦政治經(jīng)濟學院（LSE）
◾擁有2年海外工作經(jīng)驗，有豐富的數(shù)學競賽背景。
◾曾獲得新加坡數(shù)學競賽一等獎（小學部），華羅庚金杯少年數(shù)學邀請賽全市第一，全國初中數(shù)學競賽一等獎，上海市高中數(shù)學競賽一等獎（滿分全市第一），全國高中數(shù)學競賽一等獎。保送至上海華育中學，上海中學高中部，北京大學。
◾本科畢業(yè)于北京大學。本科期間獲五四獎學金，光華獎學金。碩士期間獲Allianz數(shù)據(jù)分析比賽第一名。
2023-2024年戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計）：
2023-2024年AMC晉級超30人，7人DHR，AIME 5人10分以上，1人獲得USAMO銀牌全美排名33，BMO Round 2 2人merit。所教學生2人被SUMAC錄取，1人被ROSS錄取。
2022-2023年戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計）：
2022-2023年AMC晉級超30人，5人DHR，AIME 6人10分以上，BMO Round 2 1人merit。所教學生5人被全球頂尖數(shù)學夏校SUMAC線下營錄取（全球僅錄取40人），1人被ROSS數(shù)學營錄取。
譚老師
◾悉尼大學工程學院數(shù)據(jù)科學碩士，西蒙菲莎大學理學院統(tǒng)計學士，專業(yè)課TOP5%畢業(yè)生曾獲校長榮譽獎。
◾美國大學理事會AP官方認證教師。
◾獲得AMC官方優(yōu)秀教練認證。
◾扎實的理工科基礎(chǔ)理論知識。多年教學經(jīng)驗，可全英文教授各門課程，獲家長以及學生一致好評。
【授課體系】
◾競賽類：AMC8/10/12，Euclid，Math League，UKMT
◾課程類：AP微積分，統(tǒng)計，Alevel體系，IGCSE，IB體系，MYP
【執(zhí)教戰(zhàn)績】
◾2022年AMC10/12，aime晉級5人，其中1人獲全球卓越獎DHR前1%，1人全球優(yōu)秀獎HR前5%；
◾2023年AMC8，2人獲全球優(yōu)秀獎HR前5%；2023年AMC10/12，aime晉級3人，其中1人獲全球卓越獎DHR前1%；
◾2024年AMC8，3人獲全球卓越獎DHR前1%，1人獲全球優(yōu)秀獎HR前5%；
◾2021-2024年，AP微積分、統(tǒng)計課程四年共輔導學生超150人， 微積分5分率100%，統(tǒng)計5分率90%；
莊老師
◾丹佛大學數(shù)學博士，研究方向為數(shù)理邏輯，本科畢業(yè)于東南大學應(yīng)用數(shù)學專業(yè)。
◾博士期間，專注于數(shù)學邏輯的前沿研究，并多次在學術(shù)會議上作為主講人分享研究成果。畢業(yè)后，積極投入數(shù)學教學工作。
教學經(jīng)歷：
◾三年美國丹佛大學本科數(shù)學課程講師與助教經(jīng)驗，教授課程涵蓋微積分、線性代數(shù)、微分方程、數(shù)學證明等。在教學過程中，注重學生邏輯思維的培養(yǎng)與應(yīng)用能力的提升，受到學生與同事的廣泛好評。
研究與項目經(jīng)歷：
◾曾發(fā)表兩篇SCI-E論文，其中一篇已正式發(fā)表，另一篇在審稿中。五次作為主講人在學術(shù)會議上展示研究成果，并四次作為與會者參與學術(shù)交流。主導并參與多個重要項目，包括arXiv論文推薦系統(tǒng)和基于人工智能模型的股票數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)。
劉老師
◾加拿大英屬哥倫比亞大學(UBC)電氣與計算機工程碩士，英國愛丁堡大學計算機科學學士
◾五年海外留學經(jīng)驗，扎實的數(shù)學計算機學科基礎(chǔ)。
◾AMC官方認證優(yōu)秀教練
◾在校期間參與理論計算機方向的研究，擔任數(shù)學計算機科目的課程助教，碩士期間曾在加拿大從事軟件開發(fā)相關(guān)工作。
◾個人海外學習工作生活經(jīng)驗豐富，對海外文化和教育風格有深刻體會，教學注重激發(fā)學生興趣，擅長幫助學生提升積極思考，高效學習的能力。
主授課程：AMC8/10/12，澳洲AMC，袋鼠數(shù)學，AP微積分/統(tǒng)計，IGCSE數(shù)學/Alevel數(shù)學等課程。
輔導成績：競賽AMC8帶出多名前5%學員，AMC10/12的AIME晉級率60%以上，Alevel數(shù)學提分率近100%
張老師
◾倫敦大學學院UCL數(shù)學學士，愛丁堡大學金融建模與優(yōu)化碩士
◾高中兼修A-level課程并取得A*A*A成績，Math滿分，F(xiàn)urther Math 98%，并通過牛津MAT筆試。
◾大學期間擔任UCL數(shù)學志愿者社團主席、并在倫敦當?shù)馗咧袚螖?shù)學助教。
◾曾陪伴式輔導多位學生A-level數(shù)學，數(shù)學A*率95%，進階數(shù)學A*率75%; AP微積分5分率100%。
◾擅長MAT/TMUA/STEP等附加考試及AMC競賽；針對數(shù)學學科的同學，注重知識網(wǎng)絡(luò)的搭建，針對競賽的同學，注重解題技巧的運用，針對建模的同學，注重邏輯思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
* 以上賽事主辦方為海外機構(gòu)，不與任何中國的大學、中學或小學升學加分活動掛鉤，其成績不會作為任何中國中小學升學或評優(yōu)的依據(jù)，僅定位為針對中學生的課外興趣活動和國際教學交流活動。
