International Science Bee國際科學競答開始報名啦！附備考資料領取！

隨著科學技術的飛速發展，各國都在加強科學教育。Science Bee 的出現填補了在科學知識競賽領域中面向青少年的國際化、綜合性競賽的部分空白。它不同于傳統的單一學科競賽，而是涵蓋了多個科學領域，包括物理、化學、生物、地球科學、天文學等多個學科的內容，讓學生能夠從整體上把握科學知識體系。Science Bee國際科學競答是國際學術挑戰委員會主辦的STEM活動，面向全球中小學生，涵蓋多個科學領域。該活動以跨學科教育理念和趣味性著稱，每年吸引來自世界各地的學生參與。其宗旨是提供創新和公平的學術競爭機會，獎勵學術成就，鼓勵學生探索知識，增強自信和記憶，結交朋友，提升大學申請優勢，并激發終身學習的熱情。主辦方致力于為全球孩子提供這一獨特平臺。

挑戰內容

挑戰內容包括但不限于地球科學、生物科學、物理學和化學，主要范圍有：地球之外（宇宙）、地球結構、地球表面；生物基本特征、細胞基本結構與功能、生態學、遺傳學、生物演化、人體解剖學、植物；物理變化與化學變化、元素周期表、化學方程式、力、能量、光、熱、運動等。

組別設置

凡對科學有興趣的中小學生均可報名參加此活動。報名組別設置如下，請學生務必根據以下要求來報名。

• 小學組(Elementary Division)：出生日期為2012年9月1日及之后的學生（適合小學生）
• 初級組(Middle School Division)：出生日期為 2010 年9月1日至2012年8月31日之間的學生（適合初中生、小學生）
• 中級組(Junior Varsity Division)：出生日期為 2008 年 9 月1日至2010年8月31日之間的學生（適合高中生、初中生）
• 高級組(Varsity Division)：出生日期為2008年8月31日及之前出生的學生（適合高中生）

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資格輪 Qualifier Round

• 時間：
• 第一輪：2024年11月16日（周六）14:00-14:30
• 第二輪：2024年12月14日（周六）16:00-16:30
• 第三輪：2025年1月18日（周六）14:00-14:30
• 第四輪：2025年2月16日（周日）14:00-14:30
• 第五輪：2025年3月15日（周六）14:00-14:30
• 語言：
• 小學組&初級組：中文場，英文場
• 中級組&高級組：
• 英文場 * 參加中文場資格輪的選手只能參加中文場全國輪，參加英文場資格輪的選手只能參加英文場全國輪，不可更換參與語言。僅參加英文場晉級選手可晉級全球輪
• 地點：在線

全國輪 National Round

• 時間：2025年5月1日- 5月3日
• 語言：
• 小學組&初級組：中文場，英文場
• 中級組&高級組：英文場 * 僅參加英文場全國輪晉級選手可晉級全球輪地點：上海
• 參與資格：
• 2024年11月- 2025年3月Science Bee國際科學競答活動（資格輪）中取得晉級資格的同學，全國輪參與組別及語言與資格輪一致

全球輪 World Championships

• 時間：2025年6月（待定）
• 語言：英文
• 地點：2024年地點為泰國普吉島，2025年地點待公布
• 參與資格：全國輪中前60%同學
• 參與形式：個人搶答

競賽目標

• 知識提升
• 鼓勵學生廣泛學習科學知識。通過參與競賽，學生需要深入研究各個科學領域的基礎知識和前沿動態。例如，在物理部分，學生不僅要掌握經典力學的牛頓運動定律，還要了解量子物理的基本概念，如量子糾纏等。在化學方面，從基本的元素周期表知識到復雜的有機化學反應機理都需要涉獵。
• 幫助學生建立起科學知識的系統性。由于競賽內容涉及多個學科，學生需要學會將不同學科的知識相互聯系起來。比如，在研究生態系統時，要結合生物知識中的物種多樣性、化學知識中的物質循環以及地球科學知識中的地質地貌對生態環境的影響等。
• 思維培養
• 培養學生的批判性思維。在競賽過程中，學生需要對科學問題進行深入思考，分析各種科學觀點的合理性。例如，在討論全球變暖問題時，學生要能夠批判性地評估不同的研究數據和觀點，思考人類活動和自然因素對氣候變暖的相對貢獻。
• 鍛煉邏輯思維能力。Science Bee 的題目有很多需要學生進行邏輯推理。比如在遺傳學問題中，根據已知的基因組合和遺傳規律，推導出子代的基因型和表現型，這需要學生運用嚴密的邏輯維來解決問題。
• 國際交流與合作
• 促進不同國家和文化背景的學生之間的交流。來自世界各地的學生匯聚在這個平臺上，分享他們的科學見解和學習經驗。例如，歐洲的學生可能會帶來他們在可再生能源研究方面的成果，而亞洲的學生則可以分享在生物工程領域的創新思維。
• 鼓勵國際合作開展科學項目。在競賽的一些拓展活動中，學生有機會組隊進行科學研究項目，這種跨國界的合作有助于培養學生的團隊合作精神和全球視野。

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