日前，翰林考點AMC10/12在10月19日已經(jīng)停止報名啦，同學(xué)們都趕上了嘛？

對于報名成功的同學(xué)來說，現(xiàn)在正是備賽絕佳時期！但是，小林也收到了很多同學(xué)在當(dāng)前階段遇到的困惑。

其中最多的就是應(yīng)該如何備考？如何規(guī)劃才能沖刺AMC前1%？別慌！小林來幫你捋清思路~~

如何備考規(guī)劃AMC10/12？

美國AMC數(shù)學(xué)競賽確實不算一個難度很高的比賽，它更接近一個“門檻”，介于校內(nèi)的數(shù)學(xué)和高難度數(shù)學(xué)比賽之間。

但是，說AMC很簡單肯定是不確切的，每年AMC10/12都考25道選擇題，最后的5道題難度并不小，甚至AMC12的一些問題難度和更高級別的AIME難度接近。

AMC10/12的歷年分?jǐn)?shù)線，如下：

▶AMC10歷年分?jǐn)?shù)線

▶AMC12歷年分?jǐn)?shù)線

所以，想拿分不難，但想要拿高分也沒有想象的那么容易。

01、不同級別規(guī)劃思路

🌟 AMC10規(guī)劃思路

基礎(chǔ)一般的學(xué)生，8、9年級開始準(zhǔn)備，基礎(chǔ)相對比較好的同學(xué)，可以在7年級的時候開始準(zhǔn)備。

● 原因一：時間充裕，壓力小;

●原因二：AMC10的數(shù)學(xué)知識點都基本是國內(nèi)的初高中知識，絕大多數(shù)都是初中知識，所以學(xué)生在理解上是不會有問題的。難點在于打破思維局限，將所學(xué)到的知識認(rèn)識到、學(xué)習(xí)到、運用到更寬的范圍上。

🌟 AMC12規(guī)劃思路

基礎(chǔ)一般的學(xué)生，10年級開始準(zhǔn)備，提前打基礎(chǔ)，基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以9年級開始準(zhǔn)備。

當(dāng)然，如果學(xué)生的基礎(chǔ)較好也可以提前備考，初中之前就可以晉級AIME了。

02、不同級別規(guī)劃思路

AMC既考驗“能力”，也考驗“手穩(wěn)”，主要表現(xiàn)在：簡單的題做不對、難題又做不出的結(jié)果。

🌟普娃拿高分第一條：能拿的分絕不放過。想要拿高分，AMC的前15題是基本題，大部分是學(xué)校內(nèi)容的拓展和簡單的比賽知識，一定要保證極高的正確率和速度。

🌟普娃拿高分第二條：掌握思維技巧做題只會套路不行，但做題沒有路數(shù)是萬萬不行的，尤其是國際賽事，想要每道題都現(xiàn)場靠聰明的頭腦去解是不現(xiàn)實的。

數(shù)學(xué)比賽好比下象棋，需要對一個個“典型局面”有清晰的記憶，然后運用轉(zhuǎn)化的思想，把新問題轉(zhuǎn)化為老問題。吃透這些經(jīng)典問題，思維就有了錨點，解題才更有章法。

🌟牛娃備考要點：無論是AMC10/12,題目難度都是從簡到難，因此對于牛娃，沖刺高分，重點攻克最后5題，最后5題也是區(qū)分學(xué)生數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵。

同學(xué)們，可以按照自身的實際情況進(jìn)行備考規(guī)劃哦，小林還為大家準(zhǔn)備了AMC10/12歷年真題，有需要的同學(xué)可以掃碼領(lǐng)取哦~

領(lǐng)取福利

AMC10/12歷年真題

掃碼領(lǐng)取

翰林助你高效備考！

現(xiàn)在已進(jìn)入備考AMC的黃金階段，準(zhǔn)備參賽的同學(xué)一定要好好利用時間！

翰林大牛導(dǎo)師天團+獨家自編講義，助你全面夯實基礎(chǔ)，沖刺TOP1%！

翰林AMC新版精編講義

翰林AMC學(xué)員的必備“備賽神器”！

翰林AMC導(dǎo)師團隊?wèi){借豐富的數(shù)學(xué)競賽教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生的實際備賽需求，精心編寫，深入講解，將知識點進(jìn)行模塊化整理，幫助學(xué)生逐步掌握考點，夯實基礎(chǔ)，有條不紊地備考。

點擊了解講義詳情👉：重磅！2024年AMC10/12開始預(yù)報名！翰林2024新版AMC教材全面升級助同學(xué)們高效備考沖刺！

所有翰林AMC正價課學(xué)員

均可免費獲得新版AMC教材！

更多信息可咨詢顧問

由于AMC出成績到AIME考試中間的備考時間一般只有90天，建議學(xué)有余力的同學(xué)提前準(zhǔn)備AIME，做好規(guī)劃！

我要咨詢/報名

更多信息可咨詢顧問

翰林?jǐn)?shù)學(xué)導(dǎo)師陣容（部分）

張博士 翰林?jǐn)?shù)學(xué)教研組組長

◾美國羅切斯特大學(xué)理論數(shù)學(xué)博士，復(fù)旦大學(xué)上海數(shù)學(xué)中心博士后研究員。

◾AMC官方認(rèn)證優(yōu)秀教練，DMM杜克數(shù)學(xué)競賽ITCCC官方認(rèn)證優(yōu)秀教練

◾7年理論數(shù)學(xué)的研究和相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗，曾教授過大學(xué)數(shù)學(xué)系本科至研究生大部分專業(yè)課程。

◾曾參與了 AMC與美國大學(xué)生數(shù)競（Putnam、Virginia Tech等）的講座與培訓(xùn)工作。

2023-2024年AMC及AIME戰(zhàn)績(不完全統(tǒng)計):

AMC10、12輔導(dǎo)晉級AIME人數(shù)79+，其中前1% DHR20名，最高分滿分145.5:AIME 10分+學(xué)員20名，7分+學(xué)員29名。其中14分一人，13分一人，12分六人，11分八人，10分四人。11名學(xué)員達(dá)到USA/JMO分?jǐn)?shù)線。

2022年11月AMC及AIME戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計）:

AMC10/12輔導(dǎo)晉級AIME人數(shù)51+，其中前1% DHR11名，最高分滿分150；AIME10分+學(xué)員7名,7分+學(xué)員11名。其中13分兩人，12分一人，11分兩人，10分兩人。5名學(xué)員達(dá)到USA/JMO分?jǐn)?shù)線，三名學(xué)員分別實際晉級USAMO和USAJMO。

2021年11月AMC及AIME戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計）:

AMC10/12輔導(dǎo)晉級AIME人數(shù)29+，其中AMC10 DHR兩名，AMC12 DHR三名，最高分滿分150；AIME 10分+ 學(xué)員四名，七分+學(xué)員12名。其中13分一人，11分三人，9分、8分各兩人。5名學(xué)員達(dá)到USA/JMO分?jǐn)?shù)線，兩名學(xué)員分別實際晉級USAMO和USAJMO。

夏校戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計）：

2023年：所帶AMC學(xué)員中，七名申請美國頂級數(shù)學(xué)夏校ROSS Mathematics Program，其中三名拿到offer，兩名拿到waiting list，兩名申請Stanford數(shù)學(xué)夏校SUMAC的學(xué)生均拿到offer，四名申請Awesomemath的學(xué)生全部拿到offer；

2022年：所帶所帶AMC學(xué)員中，四名申請美國頂級數(shù)學(xué)夏校ROSS Mathematics Program的學(xué)生兩名拿到offer，一名申請Stanford數(shù)學(xué)夏校SUMAC的學(xué)生拿到offer，五名申請Awesomemath Level3,4的學(xué)生全部拿到offer。

郭老師

◾北京大學(xué)碩士，五年國際教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗。

◾全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎；全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽二等獎，全國希望杯數(shù)學(xué)競賽三等獎。

◾高中數(shù)學(xué)教師資格證以及各類競賽獲獎證，AMC官方授予優(yōu)秀教練證書，AP官方認(rèn)證教師。

◾擅長引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重思路方法上的提升，引導(dǎo)學(xué)生理解掌握公式背后的原理。善于對真題進(jìn)行分類歸納總結(jié)，也會講述生活中的應(yīng)用。

學(xué)員戰(zhàn)績（僅展示部分）：

美國AMC12/10/8競賽學(xué)生進(jìn)復(fù)賽以及獲獎率超過65%，AMC12最高分150，140+的不少，AMC10最高分144；比如2023年二十幾個學(xué)生晉級AIME，基本都是前5%或1%，2022年17個學(xué)生晉級AIME，4個拿下1%；歐幾里得競賽學(xué)生獲獎（前25%）率75%左右，最高分94；澳大利亞AMC競賽學(xué)生也取得了靠前的獎項；

ALEVEL學(xué)生A以及A*率96%以上，高數(shù)有學(xué)生FP1 FM FP2三門離滿分差1分；AP微積分學(xué)生5分率95%；IB學(xué)生提分很快，目前IB HL學(xué)生基本都提到7分，SL曾有學(xué)生從1-2分提到5-6分用了3個月左右。

劉老師

◾加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)(UBC)電氣與計算機工程碩士，英國愛丁堡大學(xué)計算機科學(xué)學(xué)士

◾五年海外留學(xué)經(jīng)驗，扎實的數(shù)學(xué)計算機學(xué)科基礎(chǔ)。

◾在校期間參與理論計算機方向的研究，擔(dān)任數(shù)學(xué)計算機科目的課程助教，碩士期間曾在加拿大從事軟件開發(fā)相關(guān)工作。

◾個人海外學(xué)習(xí)工作生活經(jīng)驗豐富，對海外文化和教育風(fēng)格有深刻體會，教學(xué)注重激發(fā)學(xué)生興趣，擅長幫助學(xué)生提升積極思考，高效學(xué)習(xí)的能力。

張老師

◾倫敦大學(xué)學(xué)院UCL數(shù)學(xué)學(xué)士，愛丁堡大學(xué)金融建模與優(yōu)化碩士

◾高中兼修A-level課程并取得A*A*A成績，大學(xué)期間擔(dān)任UCL數(shù)學(xué)志愿者社團主席、并在倫敦當(dāng)?shù)馗咧袚?dān)任數(shù)學(xué)助教。畢業(yè)后先后任職于騰訊、外資咨詢公司分別從事數(shù)據(jù)分析與管理咨詢工作

◾曾陪伴式輔導(dǎo)多位學(xué)生Alevel數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)A*率100%，進(jìn)階數(shù)學(xué)A*率75%

◾針對數(shù)學(xué)學(xué)科的同學(xué)，注重知識網(wǎng)絡(luò)的搭建針對數(shù)學(xué)競賽的同學(xué)，注重解題技巧的運用，針對建模比賽的同學(xué)，注重邏輯思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

周老師

◾美國伊利諾伊大學(xué)香檳分校本科精算統(tǒng)計雙專業(yè)畢業(yè)，南加利福尼亞大學(xué)數(shù)據(jù)分析專業(yè)碩士

◾高中時期就讀于國際學(xué)校，本科時期擔(dān)任微積分助教，研究生時期輔導(dǎo)過多名學(xué)生準(zhǔn)備ap考試，包括微積分統(tǒng)計的知識點授課以及答疑，熟悉國際課程體系，美國教育方式。

◾曾參與數(shù)字化工廠關(guān)于實時定位系統(tǒng)（RTLS）在制造業(yè)工廠數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實際運用的大型項目，以及長城證券量化分析“主動股權(quán)基金多維特征量化評估”研究項目，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的處理以及建模，有著扎實的理工科背景和相關(guān)項目經(jīng)驗。同時有著6年豐富美國學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗，可全英文授課。

譚老師

◾悉尼大學(xué)工程學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)碩士，西蒙菲莎大學(xué)理學(xué)院統(tǒng)計學(xué)士

◾專業(yè)課TOP5%畢業(yè)生曾獲校長榮譽獎。高中劍橋國際學(xué)校學(xué)習(xí)A-level課程，前騰訊數(shù)據(jù)分析師。美國大學(xué)理事會AP官方認(rèn)證教師。扎實的理工科基礎(chǔ)理論知識。多年教學(xué)經(jīng)驗，可全英文教授各門課程，獲家長以及學(xué)生一致好評。獲得AMC官方優(yōu)秀教練認(rèn)證。

◾授課體系：競賽類：AMC8/10/12，Euclid，Math League，UKMT；課程類：AP微積分，統(tǒng)計，Alevel體系，IGCSE，IB體系，MYP

◾執(zhí)教戰(zhàn)績

2022年AMC10/12，aime晉級5人，其中1人獲全球卓越獎DHR前1%，1人全球優(yōu)秀獎HR前5%；

2023年AMC8，2人獲全球優(yōu)秀獎HR前5%；

2023年AMC10/12，aime晉級3人，其中1人獲全球卓越獎DHR前1%；

2024年AMC8，3人獲全球卓越獎DHR前1%，1人獲全球優(yōu)秀獎HR前5%；

2021-2024年，AP微積分、統(tǒng)計課程四年共輔導(dǎo)學(xué)生超150人， 微積分5分率100%，統(tǒng)計5分率90%；

* 以上賽事主辦方為海外機構(gòu)，不與任何中國的大學(xué)、中學(xué)或小學(xué)升學(xué)加分活動掛鉤，其成績不會作為任何中國中小學(xué)升學(xué)或評優(yōu)的依據(jù)，僅定位為針對中學(xué)生的課外興趣活動和國際教學(xué)交流活動。