從2017年底我和先生準(zhǔn)備帶孩子前往加拿大訪學(xué)開始,我們就開始快馬加鞭的了解加拿大的基礎(chǔ)教育情況,以便孩子在這不長的一年訪學(xué)時間里得到最好的教育體驗(yàn)。2018年7月我們?nèi)缙趤淼搅硕鄠惗啵㈨樌霓k理了就近公立學(xué)校的入學(xué)手續(xù)。9月,William小朋友在加拿大的求學(xué)生活也正式開始了。
截止目前,短短3個月的求學(xué)生活其實(shí)并不漫長,所以也不敢妄言整個加拿大的教育體制。本文僅從個人體會和孩子所反饋出的一些情況和大家分享,文后我也會分享一些學(xué)校老師推薦的學(xué)習(xí)平臺和資源。
求學(xué)難度
參考國內(nèi)上學(xué)難、上學(xué)貴的問題,當(dāng)我們想要將孩子一同帶來加拿大訪學(xué)時,也不得不憂慮孩子的入學(xué)問題,在詢問了許多過來人后,得到的答案是:就近入讀公立學(xué)校是非常容易的,并且完全免費(fèi)!
首先需要說明的是,因?yàn)槲覀兊脑L學(xué)時長僅是一年,孩子的年齡又剛好夠資格入讀公立小學(xué)里的幼兒園階段,所以我們并不考慮讓孩子花錢上私校。當(dāng)然,在多倫多地區(qū),有些家長也會因?yàn)榻逃砟睢W(xué)區(qū)等問題選擇私校,費(fèi)用大概一個月1800加元。但公立學(xué)校仍是加拿大多數(shù)人的選擇。
其次說明的是加拿大學(xué)生的上學(xué)年齡(學(xué)制),William小朋友是2014年9月底出生的孩子,這個年齡在國內(nèi)也應(yīng)該是18年9月上幼兒園小班,所以他在來加拿大前并沒有上過幼兒園。但在加拿大,他們的入學(xué)年齡是按照12月31日-也就是在2018年12月31日前滿4歲的小朋友-今年都可以上學(xué)。讀的是小學(xué)里的Junior Kindergarten(小班幼兒園,簡稱JK),再往上就是senior kindergarten(大班幼兒園,簡稱SK),這2年就類似國內(nèi)的幼兒園階段,而小學(xué)就是1年級到6年級。在加拿大,這樣的公立學(xué)校都免費(fèi)(真的是從報(bào)名到上學(xué)一分錢也不用掏)!那在未滿入學(xué)年齡以前,家長可以選擇Day care(類似托管),費(fèi)用大概也是1800加幣/月,不過低收入家庭可以申請政府的全額(或部分)資助。
對于William這種今年底前滿4歲,父母持有加拿大工作簽證,他便可以無條件免費(fèi)入讀所在學(xué)區(qū)的公立的校,只要能證明你的住址符合招收學(xué)區(qū),不需要戶口、不需要房產(chǎn)證,只需要家長在研究好希望入讀的學(xué)校后,將房子租在所在學(xué)區(qū)即可。
最后和大家分享下,我們當(dāng)時是如何給孩子報(bào)名的。去學(xué)校填了張表,留了家長的簽證信息、孩子的身份信息、學(xué)區(qū)內(nèi)的租房合用和以前在國內(nèi)打過的疫苗文件,就辦好了、辦好了、辦好了……
教學(xué)內(nèi)容和方式
William本學(xué)期的課表,早8:40到校、晚3:20離校;開設(shè)的課程有:音樂、藝術(shù)、運(yùn)動、數(shù)學(xué)、科學(xué)、國際語言(一般為中文或法語)等。幼兒園階段,每個班都是JK和SK年齡段混班,每班不超過30人,兩位老師帶班,但課程由不同的老師開展。在開學(xué)一月后的第一次家長課程說明會上,老師們一再強(qiáng)調(diào)學(xué)生無時無刻不在主動獲取知識。
雖然,對于一個只有4歲的孩子,加拿大學(xué)校課程已看起來非常有體系和寬度,但我堅(jiān)信加拿大灌輸知識的容量絕對不如國內(nèi)絕大多數(shù)幼兒園,老師們也不會像國內(nèi)幼兒園的老師對孩子們的行為做統(tǒng)一要求。比如,在William的課堂上,基本都是席地而坐;孩子們每天的讀書時間有一半也是自己去書架上取閱,并完成閱讀;每天有長時間的戶外活動,只要不危險(xiǎn),老師不會干涉孩子們是在地上打滾還是在沙坑里翻跟頭。
在多次和老師的溝通中,能發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育對家庭教育的依賴。老師們會通過各種各樣的溝通方式,告訴家長在家應(yīng)該培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,每天保證一本書的閱讀,而高年級的孩子則對閱讀的要求更高;另一方面,老師們也一再強(qiáng)調(diào)課外多種親子活動的參與,例如周末或假期帶孩子去美術(shù)館、圖書館、博物館、參與體育運(yùn)動等,這在加拿大是非常容易實(shí)現(xiàn)的,政府投入了大量的財(cái)力和人力向孩子和家庭提供了非常完善的親子學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在每天40分鐘的課堂分享時間中,學(xué)生需要分享自己的所見所聞,提高語言表達(dá)能力,也幫助更好的融入班級。
加拿大學(xué)校的儀式感也很強(qiáng)(這也是西方國家共有的特點(diǎn))。學(xué)校會定期組織家庭日,讓每個家庭參與到學(xué)校的各類活動中,在陪伴孩子游樂的同時、認(rèn)識孩子同班的家庭,融入當(dāng)?shù)厣缛骸R矔谀硞€節(jié)日或者紀(jì)念日中,半天或全天的為節(jié)日停課而開展活動,比如萬圣節(jié),高年級的學(xué)生會在下午半天由學(xué)校帶領(lǐng),警察開路的去街上游行;也會在慈善日,全員在校外跑步募捐……老師們的自主性也很強(qiáng),每學(xué)期老師們會根據(jù)自己的想法安排本班學(xué)生一次或多次去校外遠(yuǎn)足,而目的地由老師自行選擇,我看到的班級有的去戶外認(rèn)識植物,有的去遺跡了解歷史,這樣的活動,老師們也往往帶領(lǐng)學(xué)生乘坐公共交通或提前聯(lián)系校車……
教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)
在加拿大,家長在每年年中和年末都會收到自己孩子的成績報(bào)告單(Report Card),而在秋季則會收到進(jìn)展報(bào)告(Progress Report)。在收到這三封“成績”報(bào)告單后,各班老師將會和各位家長展開一對一面對面的“解讀報(bào)告”交流。
我們在11月份也收到了孩子的第一份進(jìn)展報(bào)告,并和老師們展開了一次關(guān)于孩子學(xué)習(xí)情況的交流,這份報(bào)告和交流充分說明了加拿大的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)。
由于William是第一年上學(xué),并且只處在幼兒園階段,我們的報(bào)告主要由兩位班主任從“學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成長和下一步發(fā)展”(key learning、growth in learning/next steps in learning)三方面給出,并附有各科老師的評價(jià)。
而一年級以上的報(bào)告就更為豐富,由三個方面構(gòu)成:學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣、各科成績、老師評語。
其中第一部分最為重要,也是學(xué)生的“軟實(shí)力”,通過6項(xiàng)指標(biāo),分別為:責(zé)任心、組織能力、獨(dú)立工作能力、協(xié)作力、主觀能動性、自我控制能力組成。
老師們會利用4個檔次來給出學(xué)生分?jǐn)?shù),分別是E-優(yōu)秀、G-良好、S-滿意、N-有待提高。
而各科成績就和我們國內(nèi)一樣了,是標(biāo)準(zhǔn)化考試的結(jié)果。
從這樣的評價(jià)體系不難看出,加拿大的教育目標(biāo)重在6項(xiàng)指標(biāo),這意味著孩子的持久學(xué)習(xí)力和未來的發(fā)展
最后和大家分享下,William老師推薦的學(xué)習(xí)資源:英文兒歌:搜索Jack Hartman
兒童故事視頻:
搜索children’s book read aloud
學(xué)習(xí)網(wǎng)站:
www.starfall.com
www.tvokids.com
來自網(wǎng)絡(luò)
以上就是關(guān)于【加拿大致力于培養(yǎng)孩子這6種“軟實(shí)力”】的解答,如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài),可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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