BrainBee腦科學全國賽
獲獎名單出爐
🎉🎉🎉
恭喜13位翰林學員獲得獎項！
*截止發(fā)稿前統(tǒng)計，持續(xù)更新中
不少翰林學員和家長都發(fā)來喜訊
字里行間都是對翰林大牛導師的認可！
再次祝賀以上所有學員！
為什么參加BrainBee
1高權威性、高認可度
活動由美國心理學協(xié)會（American Psychological Association, APA）、歐洲神經科學學會（Federation of European Neuroscience Societies, FENS）、神經科學學會（Society of Neuroscience, SfN）、美國Dana基金會、國際腦學科研究組織（International Brain Research Organization, IBRO）和阿爾茲海默癥協(xié)會（Alzheimer' association）聯(lián)合主辦，具有很高的權威性和認可度。
2助力名校申請
Brain Bee國際賽事的影響力越來越大了。目前，美國、加拿大、澳大利亞、德國等很多國家均已加入Brain Bee大家庭，賽事表現(xiàn)突出的往屆選手很多都被英美TOP大學錄取。
3拓展知識邊界
參加Brain Bee的同學們可以從中鞏固和完善自己的生物學科能力，掌握更多和生物、神經學相關的學科知識，從而實現(xiàn)學科能力的提升和知識結構的擴大。
BrainBee腦科學活動說明
1參與對象
5-12年級學生均可報名參加。其中9-12年級學生參加Brain Bee，5-8年級學生參加低齡組Brain Bee（Junior）。
推薦對神經科學/腦科學感興趣，或者未來想要從事醫(yī)學、神經科學、心理學、人工智能等專業(yè)的學生挑戰(zhàn)這項比賽。
2活動時間
? 地區(qū)活動：2024年3月2日上午10:00-11:30
? 全國活動：2024年4月13-14日（比原定計劃延遲一周，線上舉行）
? 國際活動：2024年6月（奧地利，與FENS年會同時同地舉行）
3全國活動獎項
根據(jù)學生各環(huán)節(jié)總分相加排名，評出2024年Brain Bee腦科學活動全國一、二、三等獎各若干名、2024年全國Brain Bee腦科學活動全國（Junior組）一、二、三等獎各若干名。
總獲獎面維持在40%左右。根據(jù)報名學校學生的總體參與表現(xiàn)，評出組織獎若干名。
4國際活動
? 每個國家或地區(qū)均可派送一名學生參加國際活動。
? 全國活動Brain Bee組（9-12年級）一等獎分數(shù)最高者獲得2024年Brain Bee國際活動中國代表資格，參加國際活動的學生還將獲邀參加2024年FENS學術年會。
5考綱及參考資料
不指定具體參考書，學生可根據(jù)實際情況自主選擇相應學習教材。
Brain Bee備戰(zhàn)秘籍
目前，由于Brain Bee考試并沒有統(tǒng)一的教材，官方推薦參考書籍的知識點也比較分散，導致很多同學只能盲目地在網絡上搜集各種所謂的“備考資料”。小編整理了一些書籍供考生參考！
1新版Brain Bee精編講義
翰林老師集眾多教材精華為一體，撰寫了這本學與練并存的Brainbee講義，助力學生斬獲大獎！
講義中加了很多關于神經科學疾病以及解剖相關的內容，還有一些Brainbee最新真題。
此外，知識點部分還加入了一些國外大學例如MIT的在線課程里的內容，幫助同學們拓展知識面。
2Brainbee備賽書籍推薦
活動劃定知識大綱不指定具體參考書，學生可根據(jù)實際情況自主選擇相應學習教材。推薦參考資料：
👉 Brain Facts，建議Brain Bee和Brain Bee Junior組全部看完，地區(qū)活動考察內容以Brain Facts為主
👉《認知神經科學導論》，建議Brain Bee組選擇相關章節(jié)閱讀
其它神經科學大學入門級教材，如《神經科學 - 探索腦》（Neuroscience: Exploring the Brain），作者 Mark F. Bear / Barry W. Connors / Michael A. Paradiso，建議Brain Bee組選擇相關章節(jié)閱讀。
本期福利
Brain Bee參考書
掃碼領取
* 以上賽事主辦方為海外機構，不與任何中國的大學、中學或小學升學加分活動掛鉤，其成績不會作為任何中國中小學升學或評優(yōu)的依據(jù)，僅定位為針對中學生的課外興趣活動和國際教學交流活動。
翰林生物教練天團
助你在新賽季中斬獲佳績
翰林生物導師陣容（部分）
翰林L老師
倫敦大學學院(UCL)應用醫(yī)學本碩連讀
? 英國留學生活工作7年，獲英國高中全額獎學金；
? 在生物醫(yī)學方面具有廣泛的知識面，期間側重于病毒及傳染學的學習和研究；
? 純正英式英語教學，教學風格輕松愉快；
? 課堂教學側重于引導學生思考以掌握知識點和答題方法，善于用簡潔易懂的語言講解復雜難懂的概念，并樂于分享個人經歷和方法來幫助學生達成目標；
翰林Y老師
威斯康星大學麥迪遜分校營養(yǎng)學學士
美國德州大學達拉斯分校生物信息學及計算生物學碩士
? 美國大學理事會AP官方認證教師
? 6年海外留學經驗，有豐富的科研背景。
? 在校期間參與Dr. Tanumihardjo實驗室對維生素A的研究，并以第一作者在SCI期刊上發(fā)表論文。
? 畢業(yè)后曾在美國生物科技公司ABS Global工作，主要參與生物制品的制作與研發(fā)。
翰林H老師
中科院神經科學研究所神經生物學碩士
華中科技大學生物技術學士
? 美國大學理事會AP官方認證教師
? 師從CRISPR-Cas9國內領軍人Hui Yang，參與新型基因編輯技術以及慢病毒包裝的研發(fā)與優(yōu)化，老年癡呆癥動物模型的建立，以第一作者在cell research(IF>10)發(fā)表論文。
? 獲得CATTI二級口筆譯證書，上海高級口譯證書，全國口譯大賽上海賽區(qū)一等獎。
? 具有USABO、BBO、Brain Bee、hosa等生物競賽經驗。
翰林L老師
美國馬里蘭大學生物科學本科
美國霍普金斯大學醫(yī)藥美術專業(yè)碩士(美國醫(yī)藥排名第一)
??擁有TESOL國際英語教師資格證書；
? 曾就職于蛇口貝賽思外籍子女學校擔任班主任兼任生物科學教師;
? 在深圳新東方學校教學2兩年，負責托福寫作口語，SAT寫作以及AP和?ALEVEL，IGCSE生物，化學，物理，數(shù)學等理科教學
