高含金量數學賽事之一

數學進階挑戰極佳選擇

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ARML美國區域數學聯賽

報名即將截止

截止時間：2024年4月9日

ARML美國區域數學聯賽

American Regions Mathematics League美國區域數學聯賽（簡稱：ARML）是全美歷史悠久、影響力非凡的團體賽制國際數學競賽之一。該賽事誕生于1976 年，至今已經舉辦了43屆。每年，全美近四千名選手參加該項賽事，因此得到美國眾多著名科技公司和頂級教育機構的支持。

ARML競賽主要包括區域賽(Local)、晉級挑戰賽(Power contest)?和國際賽(International)。從2016年起，ARML區域挑戰和晉級挑戰正式被引入中國。迄今，全國來自 400多所國際學校和重點高中總計 10000?多位同學參加過該項活動，并且取得非常優異的成績。

為什么參加ARML

1超高含金量，增加錄取概率

在中學階段，學術競賽是許多學生去爭取的方向之一，高含金量的國際競賽是招生官喜愛的“加分項”。

而ARML美國區域數學挑戰賽是全美參賽選手最多且影響力最大的高中團體數學競賽，美國教育數據相關網站顯示，參加ARML賽事的選手相較于其他賽事，更容易得到美本面試官的青睞。

2團隊競賽形式，提升綜合能力

不同于常見的數學競賽，ARML采取的是組隊參賽形式，題型新穎，更加注重數學的趣味性、跨學科運用的綜合性以及同學們團隊協作能力。

團隊合作是ARML的一大特點，因為團隊的成績能夠決定團隊的名次，以及是否能夠晉級挑戰賽階段，其次，在個人賽中，每個成員的成績也會被算進團隊總分，所以組隊的時候選擇隊友很重要！

ARML賽事信息

1參賽人群

各年級在校高中生

2比賽時間

Local區域挑戰報名截止時間：2024年4月9日

Local區域挑戰時間：2024年4月21日14：00-16：50（170分鐘）

3比賽形式

中國區Local區域賽需6人一組組隊參賽

4賽制及規則

? 團隊賽（17：00-17：45）

共15道簡答題，每答對4分，滿分60分

? 個人賽（18：00-18：50）

共5輪，每輪開始2道簡答題，時長10分鐘。在回合結束時，將分發下一輪的問題。每答對一題，得1分，最高分是 60 分

? 決勝局（19：00-19：10）

時長10分鐘，只包含一個問題，影響個人排名，不影響團隊綜合得分

? 接力賽（19：20-19：50）

共3輪，隊伍最高積分為20分。組員1計算后將答案給組員2，組員2根據該答案解答題目，再將自己的答案傳遞給組員3。

①第一輪（6 分鐘）：每支隊伍分成 2 隊，所有正確答案在 3 分鐘時得 2 分，在 6 分鐘內得 1 分。

②第二輪（8分鐘）：隊伍分成兩隊，每隊3人，所有正確答案在 4 分鐘時得 4 分，在 8 分鐘時得 2 分。

③第三輪（10分鐘）：參賽隊伍將參加六個問題的單項接力賽。所有正確答案在 5 分鐘時得 6 分，在 10 分鐘內得 3 分。

5考察內容

ARML數學競賽是團隊賽，以簡答題為主，難度相當于AIME水平，強調數學思維的同時也強調學生的表達能力，每道題難度較為均衡。

包括幾何，代數，組合數學，概率，不等式等，簡答為主，更加注重數學的趣味性、跨學科運用的綜合性以及同學們團隊協作能力。

6獎項設置

【個人獎項】：

● 全國個人獎前100名

● 區域（全國個人獎除外）個人獎前100名

【團隊綜合獎項】：

● 全球團隊獎前?100?名

金獎：全國團隊成績前10%

銀獎：全國團隊成績前25%

銅獎：全國團隊成績前35%

● 區域優秀獎：各區域前20%（除全國獎項外）

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ARML和AMC之間的區別

ARML和AMC10/12同樣屬于含金量超高的數學賽事，他們之間有哪些區別呢？

賽前需要準備什么

1熟練運用各個知識點

ARML更偏重于代數，為了取得好名次，必須熟練掌握初中競賽的所有代數知識還有高中學到的等差等比數列、三角函數，對數、復數和一些矩陣知識。

建議大家改掉自己平時學習中計算器不離手的習慣，以此提高自己的計算能力。

2團隊內分工明確

由于ARML團隊競賽的性質，一個良好高效的團隊非常需要同學們提前進行分工，不能臨場再分組，要向隊友充分展示自己的強項和弱項，進行有效的溝通。

需要注意的是，再接力賽過程中建議大家不要把第一個問題交給較弱的同學，第一個問題雖然簡單，但是也會影響后面所有的結果。

3真題模擬

正式比賽前，與自己的隊友進行全真模擬是非常有必要的，沒有什么比全真比賽更能鍛煉同學們的團隊協作能力。了解競賽真題風格，正式比賽時才能臨危不亂。

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翰林數學導師陣容（部分）

張博士 翰林數學教研組組長

◾美國羅切斯特大學理論數學博士，復旦大學上海數學中心博士后研究員。

◾7年理論數學的研究和相關教學經驗，曾教授過大學數學系本科至研究生大部分專業課程。

◾曾參與了 AMC與美國大學生數競（Putnam、Virginia Tech等）的講座與培訓工作。

2022年11月AMC及AIME戰績（不完全統計）:

AMC10/12輔導晉級AIME人數51+，其中前1% DHR11名，最高分滿分150；AIME10分+學員7名,7分+學員11名。其中13分兩人，12分一人，11分兩人，10分兩人。5名學員達到USA/JMO分數線，三名學員分別實際晉級USAMO和USAJMO。

2021年11月AMC及AIME戰績（不完全統計）:

AMC10/12輔導晉級AIME人數29+，其中AMC10 DHR兩名，AMC12 DHR三名，最高分滿分150；AIME 10分+ 學員四名，七分+學員12名。其中13分一人，11分三人，9分、8分各兩人。5名學員達到USA/JMO分數線，兩名學員分別實際晉級USAMO和USAJMO。

夏校戰績（不完全統計）：

2023年：所帶AMC學員中，七名申請美國頂級數學夏校ROSS Mathematics Program，其中三名拿到offer，兩名拿到waiting list，兩名申請Stanford數學夏校SUMAC的學生均拿到offer，四名申請Awesomemath的學生全部拿到offer；

2022年：所帶所帶AMC學員中，四名申請美國頂級數學夏校ROSS Mathematics Program的學生兩名拿到offer，一名申請Stanford數學夏校SUMAC的學生拿到offer，五名申請Awesomemath Level3,4的學生全部拿到offer。

郭老師

◾北京大學碩士，五年國際教育行業從業經驗。

◾全國大學生數學建模競賽一等獎；全國高中數學聯賽二等獎，全國希望杯數學競賽三等獎。

◾擅長引導學生積極思考，注重思路方法上的提升，引導學生理解掌握公式背后的原理。善于對真題進行分類歸納總結，也會講述生活中的應用。

學員戰績（僅展示部分）

美國AMC12/10/8競賽學生進復賽以及獲獎率超過一半，AMC12最高分127，AMC10最高分141，比如2022年17個學生晉級Aime，4個拿下1%；歐幾里得競賽學生獲獎（前25%）率70%左右，最高分94。

史老師

◾NYU庫朗數學研究所金融數學碩士，羅徹斯特大學應用數學和金融經濟雙學士學位，輔修計算機。

◾大一時獲得全美經濟學成就獎，大二時因成績優異被選中到英國劍橋大學進行暑期交流，擁有中英美交叉教育背景，熟悉不同體系教育差距。

◾畢業后進入紐約美銀美林投資銀行總部從事數學建模相關工作，具備扎實的理工科和商科學術背景和相關工作經驗。

◾2021年榮獲Duke Math Meet China官方教練。

2021年AMC戰績（不完全統計）：

2020-2021年度AMC12B最高分132分，全球排名1%，2020年AMC10和12多名學員晉級AIME。

龔老師

◾美國內布拉斯加林肯大學碩士，曾在南美、歐洲多個國家及英國參與交流項目。熟悉不同教育體系。

◾5年美國生活、學習、工作經驗。研究生期間擔任大學助教，帶教的多名學生獲得學院獎學金，并有學生順利拿到名校研究生Offer。

◾主持編寫了翰林AMC8教材，以及【翰林全學齡段數學競賽知識體系教材】中的第一階段3-4年級競賽教材，和第二階段5-6年級競賽教材，袋鼠競賽、澳洲AMC競賽等教材。

戰績（不完全統計）：

2023年AMC8競賽1位學員獲得前1%，2位獲得前5%。

2023年袋鼠數學競賽1位學員獲top gold(前1%)，3學員獲gold award（前3%）。

2022年Mathleague 2位學員獲得前8%晉級第二輪。

2022年澳洲AMC競賽2位學員獲得HD（前3%）。

2022AMC8競賽3位學員獲得前5%2021Mathleague1位學員獲得夏季挑戰賽銅獎。

王老師

◾美國約翰霍普金斯大學金融學碩士、加拿大多倫多大學榮譽理學學士（with distinction）。

◾5年海外留學經驗，豐富的統計、數學、商科學科背景，曾以優異成績赴香港大學交流學習，本碩期間統計和數學相關科目成績均為A，碩士期間CGPA3.79/4.00。

◾具有豐富的北美學習、生活經驗，熟悉海外本科及研究生申請，可為學生海外生活和學習答疑解惑，提供未來發展規劃建議。課堂教學過程中注重知識點的內在邏輯和理解，激發學生的思考。

譚老師

◾悉尼大學工程學院數據科學碩士，西蒙菲莎大學理學院統計學士，專業課TOP5%畢業生，多次獲校長榮譽獎。

◾高中國際學校學習A-level課程，前騰訊數據分析師。扎實的理工科基礎理論知識，多年教學經驗可全英文教授各門課程，獲家長一致好評。

戰績（僅展示部分）

2021年AMC10/12，Aime晉級3名學生，其中1名獲DHR前1%。

2022年AMC10/12，Aime晉級5名學生，其中1名獲DHR前1%，1名HR前5%。

* 以上賽事主辦方為海外機構，不與任何中國的大學、中學或小學升學加分活動掛鉤，其成績不會作為任何中國中小學升學或評優的依據，僅定位為針對中學生的課外興趣活動和國際教學交流活動。