2024年NEC全美經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)賽重啟線下！NEC中國(guó)站日程安排及考察形式一文說清！

NEC全稱NEC全美經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)賽，由美國(guó)經(jīng)濟(jì)教育學(xué)會(huì)CEE舉辦，發(fā)起于2000年，是具有歷史沉淀的中學(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)活動(dòng)。今年中國(guó)站在中國(guó)青島線下舉辦，今天帶大家走進(jìn)NEC競(jìng)賽中國(guó)站一探究竟。

3月份，備受關(guān)注的NEC復(fù)賽就要開幕了！SKT也如約于（2月24日）對(duì)所有晉級(jí)的選手公布Critical Thinking案例！

圖片來自：SKT官微

NEC中國(guó)站日程安排

2024年NEC中國(guó)站重啟線下！此次中國(guó)站賽事分為兩場(chǎng)舉辦。

時(shí)間安排如下：

3月9日-10日：

Pre/DR/AS組別的Crtical Thinking環(huán)節(jié)；線上進(jìn)行

3月15日-17日：

DR組別；線下中國(guó)站舉辦

3月22日-24日：

Pre和AS組別；線下中國(guó)站舉辦

參賽資格：獲得NEC2024進(jìn)階資格的隊(duì)伍

組隊(duì)情況：中國(guó)站每支隊(duì)伍有一次更換隊(duì)員的機(jī)會(huì)，且每次只可更換一名隊(duì)員。特殊情況更換隊(duì)員人數(shù)大于1，則需要向組委會(huì)提交申請(qǐng)。

更換隊(duì)員提交申請(qǐng)截止時(shí)間：2024年1月14日

NEC中國(guó)站報(bào)名方式

登錄Bloom官網(wǎng)，找到2024NEC活動(dòng)任務(wù)：

顯示【獲得】：

確認(rèn)是否參與NEC 2024中國(guó)站

顯示【候補(bǔ)】：

在任務(wù)卡3.5中國(guó)站特殊情況申請(qǐng)中提交Motivaion Letter申請(qǐng)

在任務(wù)卡3.3中國(guó)站報(bào)名繳費(fèi)頁(yè)面會(huì)看有【Smart】和【Classic】?jī)煞N參與模式。

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NEC中國(guó)站考察形式

中國(guó)站的考察分為以下四個(gè)方面：

01經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)評(píng)個(gè)人作答環(huán)節(jié)

本環(huán)節(jié)為客觀題考察，Pre組別考察微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：DR和AS組別考察微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與時(shí)事。個(gè)人總分與團(tuán)隊(duì)總分計(jì)分規(guī)則與初級(jí)站一致。

02案例大剖析團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)

每個(gè)團(tuán)隊(duì)就一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)問題或?qū)嵗M(jìn)行符合邏輯的分析并提出解決方案，在評(píng)委面前進(jìn)行展示并回答評(píng)委提出的相關(guān)問題。本環(huán)節(jié)以團(tuán)隊(duì)為單位計(jì)分。本環(huán)節(jié)共分為兩個(gè)模式，Classic模式與Smart模式，具體規(guī)則詳見中國(guó)站學(xué)生手冊(cè)。

03經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新挑戰(zhàn)

團(tuán)隊(duì)需要在每道題宣讀完些后的規(guī)定時(shí)間內(nèi)給出團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一的最終答案，題目為客觀題.

04經(jīng)濟(jì)超級(jí)碗團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)

本環(huán)節(jié)由Pre、DR和AS組團(tuán)隊(duì)總分成績(jī) (即經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)評(píng)+案例大剖析的團(tuán)隊(duì)總分之和) 排名靠前的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)搶答對(duì)決，爭(zhēng)霸經(jīng)濟(jì)超級(jí)碗。

除了有學(xué)術(shù)環(huán)節(jié)的考察之外，日程還安排了許多豐富多彩的活動(dòng)，如：開幕式、青島之夜、社團(tuán)茶話會(huì)等等。

NEC中國(guó)站備賽難點(diǎn)

挑戰(zhàn)一：對(duì)于Smart組別的學(xué)生來說，Critical Thinking案例大剖析部分的難度較大，其中一個(gè)原因是學(xué)生缺乏案例分析經(jīng)驗(yàn)，因此在面對(duì)問題時(shí)不知從何入手。

挑戰(zhàn)二：整個(gè)論文的完成時(shí)間緊迫，從案例發(fā)布（2月24日）到成果提交（3月4日）僅有10天時(shí)間。

挑戰(zhàn)三：關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)評(píng)內(nèi)容的遺忘問題，復(fù)賽的難度有所提升，學(xué)生不僅需要補(bǔ)充經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，還要拓展復(fù)賽內(nèi)容，備賽壓力較大。

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