十年級以下的學生
或是IGCSE的新生請注意！！
英國IMC中級數學思維挑戰活動
1月21日截止報名！
【翰林可以協助社會考生報名】
想要參賽的抓緊時間
UKMT系列數學學術活動
數學er們一定都聽說過AMC學術活動，除了AMC之外，還有一個知名度、含金量都很高的數學學術活動，那就是——英國UKMT (United Kingdom Mathematics Trust，英國大不列顛數學協會）系列學術活動。
UKMT是英國規模最大的數學學術活動，面向全英國以及其他國家的11到18歲的學生，提供數學學術活動。每年吸引來自全球4000多所學校、超過70萬學生參與。
UKMT旨在鼓勵學生進行數學推理、展現思維的準確性，要求學生能夠熟練地運用基本數學技巧，解決各種數學問題。
UKMT組織的眾多數學思維挑戰活動中，最主要的是這4個：
1. JMC 初級數學思維挑戰
· 建議8年級及以下學生參賽
2. IMC 中級數學思維挑戰活動
· 建議10年級及以下學生參賽
3. SMC 高級數學思維挑戰
· 建議12年級及以下學生參賽
4. BMO 英國奧林匹克數學
· 建議12年級及以下學生參賽
而我們今天要介紹的IMC比賽，就是UKMT里的中級數學思維挑戰活動。
IMC中級數學思維挑戰活動
IMC 鼓勵學生精進數學推理能力、理解并掌握更高的數學技能、解決更有難度的數學問題。
未來有意向申請英本院校，或是想轉到英國讀初、高中的學生們，千萬不要錯過IMC。
這可是提前鍛煉數學思維、掌握數學學術活動解題技巧的大好機會！也是即將進入IGCSE階段、準備升讀IGCSE同學們小試牛刀的天菜！
1賽事亮點
1、英國規模最大、最權威的中學數學思維挑戰賽
2、每年全球超過70萬中學生參加
3、從中選拔選手晉級英國數學奧林匹克國家隊
4、三個級別分賽，本科以下全學段都可以對應參加
5、全球評獎率超過50%
2適合學生
國內10年級及以下的學生，對應英格蘭、威爾士Year 11或以下的學生；北愛爾蘭Year 12或以下的學生；蘇格蘭S4或以下的學生參加
3報名截止時間
2024年1月21日截止
4學術活動時間
2024年1月31日，中國賽區比賽時間為2月1日17:00-18:00
(注意：這是假期期間，確保自己可以返校考試方報名參加)
5學術活動形式
25道選擇題（1小時內作答）
1-15題比較簡單，答對得5分，答錯得0分;
16-20題比較困難，答對得6分，答錯扣1分;
21-25題最為困難，答對得6分，答錯扣2分;
所有未作答（空選）的題目得0分。
6學術活動題型
主要包括數論、代數、幾何、文字邏輯和創新思維這五類題目。
7獎項設置
英國Top 50%的學生按照3：2：1的比例獲得銅、銀、金證書。中國學生將根據英國學生獎項分數線劃定獎項
2023年IMC中國學生獲獎分數線：
? 金獎 ：71+
? 銀獎 ：55+
? 銅獎 ：42+
? 學校最佳榮譽獎：學校排名第一的選手
? 年級最佳榮譽獎：學校各個年級排名第一的選手
題型難度分析
IMC主要包括數論、代數、幾何、文字邏輯和創新思維這五類題目。
數論：可能涉及到素數的研究、中國剩余定理、丟番圖方程等內容。英國初高中數學大綱中，并不包含這些內容，需要考生自行尋找資料進行研習，所以同學們需要自行尋找相關資料，并解決相關問題。
代數：一般以多項式、多元高次不定方程的形式出現。還可能涉及到圖論、線性空間等內容。解決這些題目，需要考生們非常熟悉多項式的運算規則、不定方程的解法，掌握圖論、線性空間的概念和性質。
IMC非常重視考生的數學思維能力。完成學術活動需要考生們具備：觀察審題、計算、邏輯推理、空間想象、抽象思維等多方面的能力，對考生個人素質要求比較高。
想要參賽的同學們抓緊時間報名，千萬不要錯過啦！
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翰林數學導師陣容（部分）
張博士 翰林數學教研組組長
◾美國羅切斯特大學理論數學博士，復旦大學上海數學中心博士后研究員。
◾7年理論數學的研究和相關教學經驗，曾教授過大學數學系本科至研究生大部分專業課程。
◾曾參與了 AMC與美國大學生數競（Putnam、Virginia Tech等）的講座與培訓工作。
2022年11月AMC及AIME戰績（不完全統計）:
AMC10/12輔導晉級AIME人數51+，其中前1% DHR11名，最高分滿分150；AIME10分+學員7名,7分+學員11名。其中13分兩人，12分一人，11分兩人，10分兩人。5名學員達到USA/JMO分數線，三名學員分別實際晉級USAMO和USAJMO。
2021年11月AMC及AIME戰績（不完全統計）:
AMC10/12輔導晉級AIME人數29+，其中AMC10 DHR兩名，AMC12 DHR三名，最高分滿分150；AIME 10分+ 學員四名，七分+學員12名。其中13分一人，11分三人，9分、8分各兩人。5名學員達到USA/JMO分數線，兩名學員分別實際晉級USAMO和USAJMO。
夏校戰績（不完全統計）：
2023年：所帶AMC學員中，七名申請美國頂級數學夏校ROSS Mathematics Program，其中三名拿到offer，兩名拿到waiting list，兩名申請Stanford數學夏校SUMAC的學生均拿到offer，四名申請Awesomemath的學生全部拿到offer；
2022年：所帶所帶AMC學員中，四名申請美國頂級數學夏校ROSS Mathematics Program的學生兩名拿到offer，一名申請Stanford數學夏校SUMAC的學生拿到offer，五名申請Awesomemath Level3,4的學生全部拿到offer。
郭老師
◾北京大學碩士，五年國際教育行業從業經驗。
◾全國大學生數學建模學術活動一等獎；全國高中數學聯賽二等獎，全國希望杯數學學術活動三等獎。
◾擅長引導學生積極思考，注重思路方法上的提升，引導學生理解掌握公式背后的原理。善于對真題進行分類歸納總結，也會講述生活中的應用。
學員戰績（僅展示部分）
美國AMC12/10/8學術活動學生進復賽以及獲獎率超過一半，AMC12最高分127，AMC10最高分141，比如2022年17個學生晉級Aime，4個拿下1%；歐幾里得學術活動學生獲獎（前25%）率70%左右，最高分94。
史老師
◾NYU庫朗數學研究所金融數學碩士，羅徹斯特大學應用數學和金融經濟雙學士學位，輔修計算機。
◾大一時獲得全美經濟學成就獎，大二時因成績優異被選中到英國劍橋大學進行暑期交流，擁有中英美交叉教育背景，熟悉不同體系教育差距。
◾畢業后進入紐約美銀美林投資銀行總部從事數學建模相關工作，具備扎實的理工科和商科學術背景和相關工作經驗。
◾2021年榮獲Duke Math Meet China官方教練。
2021年AMC戰績（不完全統計）：
2020-2021年度AMC12B最高分132分，全球排名1%，2020年AMC10和12多名學員晉級AIME。
龔老師
◾美國內布拉斯加林肯大學碩士，曾在南美、歐洲多個國家及英國參與交流項目。熟悉不同教育體系。
◾5年美國生活、學習、工作經驗。研究生期間擔任大學助教，帶教的多名學生獲得學院獎學金，并有學生順利拿到名校研究生Offer。
◾主持編寫了翰林AMC8教材，以及【翰林全學齡段數學學術活動知識體系教材】中的第一階段3-4年級學術活動教材，和第二階段5-6年級學術活動教材，袋鼠學術活動、澳洲AMC學術活動等教材。
戰績（不完全統計）：
2023年AMC8學術活動1位學員獲得前1%，2位獲得前5%。
2023年袋鼠數學學術活動1位學員獲top gold(前1%)，3學員獲gold award（前3%）。
2022年Mathleague 2位學員獲得前8%晉級第二輪。
2022年澳洲AMC學術活動2位學員獲得HD（前3%）。
2022AMC8學術活動3位學員獲得前5%2021Mathleague1位學員獲得夏季挑戰賽銅獎。
王老師
◾美國約翰霍普金斯大學金融學碩士、加拿大多倫多大學榮譽理學學士（with distinction）。
◾5年海外留學經驗，豐富的統計、數學、商科學科背景，曾以優異成績赴香港大學交流學習，本碩期間統計和數學相關科目成績均為A，碩士期間CGPA3.79/4.00。
◾具有豐富的北美學習、生活經驗，熟悉海外本科及研究生申請，可為學生海外生活和學習答疑解惑，提供未來發展規劃建議。課堂教學過程中注重知識點的內在邏輯和理解，激發學生的思考。
譚老師
◾悉尼大學工程學院數據科學碩士，西蒙菲莎大學理學院統計學士，專業課TOP5%畢業生，多次獲校長榮譽獎。
◾高中國際學校學習A-level課程，前騰訊數據分析師。扎實的理工科基礎理論知識，多年教學經驗可全英文教授各門課程，獲家長一致好評。
戰績（僅展示部分）
2021年AMC10/12，Aime晉級3名學生，其中1名獲DHR前1%。
2022年AMC10/12，Aime晉級5名學生，其中1名獲DHR前1%，1名HR前5%。
* 以上賽事主辦方為海外機構，不與任何中國的大學、中學或小學升學加分活動掛鉤，其成績不會作為任何中國中小學升學或評優的依據，僅定位為針對中學生的課外興趣活動和國際教學交流活動。
