時至今日，巴以之間的沖突愈演愈烈，傷亡人數不斷增加，緩和了近40年的中東局勢，終究還是迎來了第六次大戰。
究竟是什么導致這個地區戰火不斷？或許從歷史中我們能略窺一二！
猶太復國主義&聯合國分治決議
戰爭起源
法國大革命爆發后，歐洲的民族思潮蓬勃發展，各個民族都渴望脫離當時的帝國，建立自己的民族國家。
歐洲和全世界各地的猶太人也同樣渴望回到耶路撒冷，重新建立自己的猶太國家。
1猶太復國主義的誕生和發展
在共同信仰的驅使下，1897年8月，由西奧多·赫茨爾組織召開的第一屆猶太復國主義大會在巴塞爾召開，標志著世界猶太復國主義組織成立，這是現代以色列建國的前提。
二戰期間，納粹對猶太人的殘酷鎮壓，讓不少猶太人逃離歐洲，甚至回到曾經的故土——巴勒斯坦，復國的念想更為凝聚和急切。1942年，猶太復國主義組織在美國達成了一致：把目標建設“民族國家”改為“國家”。
2聯合國分治決議的由來
1917年，第一次世界大戰期間。為了牽制巴勒斯坦地區的土耳其軍隊，與伊斯蘭教的統治者侯賽因秘密締結條約，支持他們反抗土耳其的統治。
如果成功，英國將支持他們建立阿拉伯國家——“麥克馬洪簡書”。同時，為了獲得美國猶太人的支持(主要是經濟上的)，允許猶太人在巴勒斯坦建立民族國家——“貝爾福宣言”。
戰后，英國得到了巴勒斯坦的委任統治權，但只實現了前者的承諾，幫助建立了好幾個阿拉伯國家，這讓猶太人很不滿。
與此同時，隨著歐洲反猶的不斷加深，更多的猶太人進入了巴勒斯坦地區，這里的阿拉伯人和猶太人不斷發生沖突。
二戰結束后1947年，英國將委任統治巴勒斯坦地區的權利移交給剛剛成立不久的聯合國。
于是聯合國也設立了由11個國家組成的特別委員會來處理這個問題。同年冬天，聯合國決議將巴勒斯坦地區分為阿拉伯國和猶太國。
而之后，戰爭就此開始：
第一次中東戰爭——以色列獨立戰爭
1948.5.15——1949.3.10
1947年聯合國大會決議，將在原巴勒斯坦領土上建立猶太國（以色列）和阿拉伯國，其中阿拉伯國的領土只占巴勒斯坦總面積的43%。
阿拉伯人反對該決議，未建立阿拉伯國。1948年5月14日，以色列國宣告成立，隨即第一次中東戰爭爆發。最終以色列控制巴勒斯坦80%地區。
第二次中東戰爭——蘇伊士河戰爭
1956.10.29——1956.11.7
1950年，沙特把兩個小島讓給埃及，埃及可從蘇伊士運河與蒂朗海峽，對以色列進行海上封鎖。
為奪得蘇伊士運河控制權，1956年10月29日，以色列聯合英法對埃及發動軍事行動，第二次中東戰爭打響。最終埃及實現蘇伊士運河的國有化。
第三次中東戰爭——六日戰爭
1967.6.5——1967.6.10
埃及總統下令封鎖蒂朗海峽和驅逐聯合國維和部隊，以色列為避免被動挨打，先下手為強，占領了埃及的西奈半島、敘利亞的戈蘭高地、約旦河西岸地區、耶路撒冷，以及約旦所管轄的地區及加沙地帶，共達65000多平方公里的土地。
大批巴勒斯坦難民被趕出家園，最終以色列國土面積擴大3倍。
第四次中東戰爭——贖罪日戰爭
1973.10.6——1973.10.26
埃及敘利亞等國在第三次大戰中的失地，向聯合國索要無果的情況下，就只能通過戰爭的方式解決。
戰爭前期以色列節節敗退，埃敘聯軍勢如破竹。但至第二周形勢逆轉，最終以色列轉敗為勝。
第五次中東戰爭——黎巴嫩戰爭
1982.6.6——1982.9.29
以色列因為其駐英國大使被巴勒斯坦武裝暗殺，1982年6月6日，對黎巴嫩境內的巴勒斯坦解放組織和敘利亞軍隊發動了大規模的進攻，第五次中東戰爭爆發，以色列勢如破竹，迅速占領黎巴嫩大部分國土。
最終聯合國的調停，黎、以雙方達成《黎以撤軍協議》，以色列全面撤出黎巴嫩。
從歷史窺探中東沖突，我們不難發現，其中宗教信仰、文化差異、外部干預等一系列原因都是導致中東局勢紛繁復雜的誘因。
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低年級組：提交論文時年滿14歲及以下
2歷史比賽題（往年）
Q1. How much richer or poorer are the British today than they would have been without the effects of British colonialism?
現在的英國人比沒有英國殖民主義影響的英國人富裕或貧窮多少？
Q2. Which has a bigger effect on history: the plans of the powerful or their mistakes?
權貴的計劃和他們的錯誤對歷史影響更大？
Q3. Which characteristics distinguish successful movements for social change from unsuccessful ones?
哪些特征將成功的社會變革運動與失敗的社會變革區分開來？
3賽事時間（參考往年）
3月開啟注冊時間
5月截止報名
6月截止提交作品
7月逾期報名截止
4比賽要求
●?字數：正文內容不超過2000字（不包括圖表、注釋、參考文獻和作者聲明）
●?提交文件命名格式：名字-姓氏-類別-問題編號.pdf，例如（Alexander-Popham-Psychology-2.pdf），如若錯誤也將不予接收。
●?推薦人及郵箱地址：參賽者需要提供推薦人（學校老師或其他非親屬成年人）郵箱地址，官方將會給推薦人驗證提交的文章是否為參賽者原創。
世界歷史協會學生寫作比賽
世界歷史學家學生論文比賽（World Historian Student Essay Competition）由世界歷史協會（WHA）組織。
WHA旗下的兩本雜志《World History Bulletin》和《Journal of World History》，都被認為是全球史研究領域的頂級刊物。
1適合學生
全球12年級及以下的學生，不限國籍。
2賽事時間（參考往年）
每年5月
3賽事命題
征稿主題常年固定：圍繞“對世界歷史的研習如何影響了我對這個世界的理解”來展開，學生可以另外擬定標題。
4參賽規則
●?長度在1000詞左右
●?文章須以Microsoft word格式提交
●?格式：對除標題頁之外的所有頁面進行編號，所有頁面均為雙倍行距，使用Times New Roman Font字體
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* 不符合這些準則的論文將被取消資格。
Hi World！
世界文化日
“Hi World！世界?化?”源起自全球歷史悠久、規模盛大的人文素養研究項目NHD，每年發布一個文化主題，學生圍繞該主題以項目式學習開展自主研究，并最終通過創意性藝術表達呈現研究成果。
1適合學生
● 初中組：6-8 年級
●?高中組：9-12 年級
2賽事時間（參考往年）
6-8月
3比賽形式
學?們根據年度主題?選感興趣的課題展開研究，并創新性地通過論文、展板、紀錄片、網站等多種鮮活的形式展現個?或團隊的學術研究成果。
