健康、環(huán)境、公共政策類
*野火造成的大氣污染對(duì)公共健康的影響
*基于預(yù)防性保護(hù)的中國(guó)建筑遺產(chǎn)之路
Positive Discovery Research（積極發(fā)現(xiàn)研究）
Positive Discovery Research（積極發(fā)現(xiàn)研究）是一個(gè)全球性的研究項(xiàng)目，鼓勵(lì)中學(xué)生通過實(shí)踐進(jìn)行研究，在真實(shí)世界中做出積極的發(fā)現(xiàn)。
在PDR中，學(xué)生們圍繞自己的興趣定義一個(gè)研究課題，在社區(qū)進(jìn)行調(diào)查、采訪。PDR將為年輕人提供指導(dǎo)和資源，做出有效的研究。
PDR作為年度評(píng)審項(xiàng)目，在全球范圍內(nèi)會(huì)給予表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生一定榮譽(yù)。在通過獨(dú)立審閱后，優(yōu)秀的研究論文將被收錄并發(fā)表于《Positive Discovery Research Review》出版物。
PDR會(huì)組織一年一度的PDR研討會(huì)，作為全球PDR研究人員展示和交流平的臺(tái)。在其中表現(xiàn)出色的研究人員將被邀請(qǐng)參加PDR研討會(huì)，向全球同行研究人員和觀眾展示他們的發(fā)現(xiàn)。
相較于需要計(jì)算機(jī)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ捻?xiàng)目，PDR只需要學(xué)生有一顆善于發(fā)現(xiàn)社會(huì)問題并探索的決心，收集數(shù)據(jù)并以中學(xué)生的視角解讀，門檻相對(duì)較低。
這也是TOP美本的招生官希望學(xué)生可以展現(xiàn)的能力，相較于客觀的標(biāo)化成績(jī)，這些社會(huì)實(shí)踐和探索的經(jīng)歷更能體現(xiàn)獨(dú)一無二的學(xué)生形象！
PDR推薦方向
經(jīng)濟(jì)、文化類
*旅游景點(diǎn)網(wǎng)紅店鋪與傳統(tǒng)文化傳承
*直播與農(nóng)村電商
教育、社會(huì)類
*校園霸凌 *當(dāng)代教育不平等和社會(huì)正義問題
*家庭文化 *學(xué)業(yè)抗逆
媒體、文化傳播類
*社交媒介的軀體化
*抖音、小紅書和臺(tái)灣年輕人對(duì)大陸的認(rèn)知
*中國(guó)風(fēng)動(dòng)漫與中國(guó)青年對(duì)中國(guó)文化認(rèn)同的關(guān)系研究
PDR參賽資格
面向全球9-12年級(jí)的學(xué)生，以6-10人一組的小組合作進(jìn)行研究。
PDR 2023 年秋季時(shí)間表
賽事流程
研究問題/主題回顧
PDR導(dǎo)師將審查每個(gè)團(tuán)隊(duì)的研究問題，以確保每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有一個(gè)好的研究問題來指導(dǎo)他們研究項(xiàng)目。
點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)
PDR導(dǎo)師將給予一對(duì)一的點(diǎn)評(píng)和必要的指導(dǎo)學(xué)生的整個(gè)研究過程。
在線課程
為了獲得高質(zhì)量的研究，在線課程將使學(xué)生具備所需的研究和寫作技能。
研究框架
學(xué)生們一步一步地進(jìn)行研究并撰寫研究論文，遵循PDR研究框架。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
評(píng)審委員會(huì)將依照絕對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)團(tuán)隊(duì)的研究報(bào)告進(jìn)行評(píng)定和認(rèn)證。作品符合相應(yīng)的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)每位團(tuán)隊(duì)成員即可獲得對(duì)應(yīng)的電子版證書。
Superior Research（85分及以上）
Excellence Research （75-84分）
Honorable Mention Research（60-74分）
未能達(dá)到以上標(biāo)準(zhǔn)的研究項(xiàng)目，每一位選手也將獲得電子版參與證明證書，其完成的作品也可以作為學(xué)術(shù)/ 項(xiàng)目經(jīng)歷，體現(xiàn)在自己的申請(qǐng)中。
咨詢PDRPDR組委Q&A
問 PDR適合什么類型的學(xué)生？
答 PDR是以一手研究為開展形式的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，讓學(xué)生在真實(shí)的人類世界中進(jìn)行研究和發(fā)現(xiàn)，適合所有9-12年級(jí)的學(xué)生參與。
PDR是一個(gè)自主選題的項(xiàng)目制活動(dòng)，學(xué)生可以根據(jù)自己的申請(qǐng)方向或感興趣的內(nèi)容，討論小組的項(xiàng)目選題，并通過一手研究完成符合自己發(fā)展方向的英文深度報(bào)告。
未來有計(jì)劃申請(qǐng)人文社科方向的學(xué)生，PDR幫助其學(xué)習(xí)并展示相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)深度的理解。理工科方向的學(xué)生選擇和自己學(xué)科興趣相關(guān)的課題，如生物和大健康，并將PDR項(xiàng)目成果作為學(xué)術(shù)拓展和證明。
問 學(xué)生如何在申請(qǐng)中使用PDR的研究經(jīng)歷？
答 學(xué)生以團(tuán)隊(duì)形式參與PDR，完成的作品是一份結(jié)構(gòu)化的全英文研究報(bào)告。
1、認(rèn)證結(jié)果可以添加在申請(qǐng)的活動(dòng)列表之中；
2、將團(tuán)隊(duì)深度研究報(bào)告作為學(xué)術(shù)項(xiàng)目，證明學(xué)術(shù)能力。
3、在文書中體現(xiàn)自己的項(xiàng)目主體、心得等等。
問 學(xué)生是否可以使用已有項(xiàng)目來參加PDR？會(huì)不會(huì)影響成績(jī)？
答 學(xué)生可以通過PDR添加一手研究和數(shù)據(jù)，將已有的或者正在進(jìn)行的項(xiàng)目進(jìn)行深化，根據(jù)PDR的要求撰寫標(biāo)準(zhǔn)的研究報(bào)告。
PDR項(xiàng)目會(huì)公布評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)， 評(píng)委將根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為作品終稿評(píng)分，“是否是曾經(jīng)做過的項(xiàng)目”這一維度并非PDR的評(píng)分內(nèi)容。
