美高歷史課程G6世界歷史與地理I

美高課程介紹

美國高中學(xué)制
美高為四年制，包含9-12年級，對應(yīng)普高的初三至高三共四個年級。雖然不同學(xué)校的課程安排，課程開設(shè)及側(cè)重點不同，但基本以基礎(chǔ)必修課以及選修課組成，不過所有學(xué)校課程都有必修課和選修課組成。 必修課包括語言藝術(shù)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會學(xué)（歷史）、健康體育等組成；選修課涵蓋經(jīng)濟、法律、建筑、外語、藝術(shù)等，可選內(nèi)容非常豐富。選課制及上課制度基本與大學(xué)方式一致，鼓勵學(xué)生擁有更多的自主性，自由選擇感興趣的方向發(fā)展。

美高課程設(shè)置

美高課程大致分為以下三個難度：
1、Regular Courses常規(guī)課程：最簡單的基礎(chǔ)課程，包括英語、數(shù)學(xué)、歷史和社會科學(xué)、自然科學(xué)、語言和藝術(shù)等8個大類，每個類別又有必修課和選修課，以100分這算GPA4.0。

2、Honor Courses榮譽課程：難度在Regular常規(guī)課程之上，雖然與大部分regular課程知識點相同，但是講解的更加深入，以100分算GPA4.5。Honor榮譽課程并非學(xué)生可以自由選擇的，很多學(xué)校是要求學(xué)生經(jīng)過具體學(xué)校部門等同意才可以選修；有的課程明確指明regular課程的成績要求；或者到一定的年級。

3、大學(xué)先修課程：難度在Honor榮譽課程之上，以美國大學(xué)一、二年級的教材為基礎(chǔ)，包括六大類型，STEM、英語、歷史和社會科學(xué)、世界語言和文化、藝術(shù)和研究共有37個學(xué)科，對學(xué)生的閱讀能力要求比較高，GPA5.0，大部分學(xué)生以選修課程作為大學(xué)申請的加分。

美高課程規(guī)劃

美高課程為學(xué)分制，由于課程和學(xué)習(xí)時間的限制，一般選擇6-7門為適量。課程的難度，科目的數(shù)量，課程的搭配均影響GPA以及未來申請發(fā)展方向，所以選課時做好規(guī)劃與協(xié)調(diào)很有必要。學(xué)生一定要選擇一定要選擇最適合自己的，而不是一味追求排名。

翰林課程

美國課程想過中國應(yīng)試教育體系，更加注重孩子的創(chuàng)造性思維，并且伴有很多中國應(yīng)試教育體系相對關(guān)注較少的題型（如Persuasion和critic類型的寫作方式），自主學(xué)習(xí)能力，批判性思維，知識的廣度。因此，我們建議準(zhǔn)備去美國學(xué)習(xí)的孩子提前規(guī)劃，語言過渡，同步輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生建立完整的學(xué)科知識系統(tǒng)，適應(yīng)美國課程的學(xué)習(xí)。

解決問題

1、學(xué)校老師學(xué)術(shù)實力和教學(xué)水平一般，學(xué)不到知識
2、還未完全適應(yīng)純英文教學(xué)，暫時缺少高效的學(xué)習(xí)方法
3、學(xué)校老師精力有限，不能照顧到自己的個性化需求，不能發(fā)現(xiàn)和解決自己學(xué)習(xí)過程中的疑難點
4、個人學(xué)習(xí)習(xí)慣特殊，需要個性化輔導(dǎo)
5、個人課外活動頻繁，時間精力有限，導(dǎo)致課程進度相對落后

課程效果

1、幫助學(xué)員跟上學(xué)校的教學(xué)進度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)過程中的重難點，提升學(xué)習(xí)興趣
2、與大牛導(dǎo)師相伴，在成長過程獲得獨家視野和深度
3、愛上與優(yōu)秀的人在一起的感覺
4、愛上癡迷學(xué)習(xí)和充滿自信的自己