Product Details
BPA (Business Professionals of America) 商業全能挑戰，被授予美國教育部(USED) 和生涯規劃教育協會 (CTSO) 官方認證，并由中學校長聯盟 (NASSP)推薦，是針對商業管理、財務會計、信息技術等方面全球領先的中學生商科學術活動。經過 50 余年的發展，每年有超 45000 名學生參與，參與學生都得到來微軟、惠普、希爾頓等全球學術界和名企的廣泛認可。
比賽規則
（一）參與形式
BPA 高中組中國初選站分為【客觀個人】、【主觀團隊】和【Business Plus】三種組別，BPA S 中國初選站不設置具體科目。
【客觀個人】：個人參與，中國初選站不設置具體科目，下設「市場營銷」和「商業管理」兩大方向。選手必須于【客觀個人】報名截止日期（2022年01月02日）前完成組別/考試時間選擇。
【主觀團隊】：團隊參與，每支隊伍需要由3-4名學生組成。中國初選站將直接使用全球站科目主題作為考核題目，選手必須于報名截止日期（2022年01月02日）前完成組隊，可跨年級、跨學校、跨地區組隊。同組隊員必須選擇相同組別。
【Business Plus】：針對意向為信息技術或藝術設計的同學，將直接提供全球站科目信息，選手根據意向科目提交對應申請表。根據科目要求，選擇個人或團隊參與（3-4人）。
二、計分規則
1、BPA S 中國初選站答題時間為60分鐘，共計80道選擇題，回答正確得5分，回答錯誤或者不回答，不得分也不扣分，共計總分400分。
2、個人選手在規定時間內單獨完成80道題目，取其最終得分。
輔導大綱
1.個人項目市場營銷輔導大綱
| 個人項目市場營銷（15小時） |
| Product?Mgmt?&?Marketing |
| Basic?marketing?functions |
| selling?and?merchandising |
| channels?of?distribution |
| marketing,?information?research?and?planning |
| promotion?and?advertising?media |
| marketing?information,?research?and?planing |
| e-commerce |
2.個人項目 商業管理輔導大綱
| 個人項目商業管理?（15小時） |
| Strategy?Management?&?Decision?Making |
| Management?Functions?and?Environment |
| Business?Ownership?&?Law |
| Information?and?Communication?System |
| Strategic?Management |
| HR?Management |
| Ethics?and?Social?Responsibility |
| Financial?Management |
| Management?Theories |
| Business?Operations |
3.團隊項目：Small?Business Management Track 30小時
| 課程目標： ?
1.?進一步深入學習比賽所需的商業知識，能夠獨立完成賽會發布的案例分析和制作相應PPT 2.?針對BPA?Small Business Management Track初賽 3.?學員在BPA?Small Business Management Track 中國區決賽中取得理想成績 階段性目標： 【第一階段：深入了解商業知識以及分析技巧】15小時： 1.?學習內容：了解公司各部分分工，學習企業戰略，市場分析和調研，營銷、財務、金融等相關知識，掌握中小企業案例中的涉及的各個環節： -?Introduction to strategy -?Market Analysis -?Market Research -?Company Core Competencies -?Market Planning Process -?Pricing?Strategy -?Basic Accounting & Finance 2.?本階段結束時，要求學生團隊掌握并應用商業知識到實際案例分析中。 【第二階段：商業項目方案研究】4小時： 1.?學習內容：對組委會發布案例進行系統分析，并團隊分工進行調研和市場研究 2.?本階段結束時，要求學生確定項目方向，指定大綱，掌握項目所需眼球的技巧和能力。 【第三階段：商業項目方案文書】8小時 1.?學習內容：商業方案寫作和PPT制作注意事項和技巧，項目方案答疑。 2.?本階段結束時，要求學生團隊合理分工完成創業項目計劃書和PPT。 【第四階段：優化項目展示】3小時： 1.?學習內容：學習數據可視化，商業案例分析的呈現方式和方法，Presentation 原則和技巧，模擬比賽場景演練。 2. 本階段結束時，要求學生能將商業解決方案以PPT等方式清晰的展現給評委，小組成員之間分配角色，提升演講能力，做到不怯場，輕松自然的演講。 |
| 備注： |
| 1.?具體課時情況根據學生實際學習效果和進度可能發生微調。
2.?團隊項目，學生需在課上全程保持攝像頭和麥克風開啟（針對海外學生）。 要求學生積極配合老師完成每節課課后布置的任務，提前準備每節課課程內容，才能位比賽做好充分的準備。 |
